Esses são os nove limites da criança. O que acontece se a gente ultrapassar só um pouquinho, só um limite? Por exemplo, o do sono? O que acontece, no entanto, se ultrapassarmos cinco, ou seis, desses limites, todos de uma vez? Forçando a criança a dormir, comer, trabalhar, socializar... MAIS ou MENOS do que o correto e necessário?
Agora, o Lar Montessori tem um podcast! Já era sonho há alguns anos - eu escuto podcasts quase todos os dias, e adoro. Queria que o Lar Montessori pudesse oferecer este presente às pessoas também. Este ano, em que o…
É uma das cinco perguntas que mais recebo: A criança educada em Montessori não cresce numa bolha? E às vezes a gente faz um malabarismo intelectual para provar que não, mas hoje eu quero dizer que sim. Mas tem quatro…
A obra de Maria Montessori é magnífica, e grande. Montessori trata de crianças e adolescentes de todas as idades e passa por temas que vão da psicologia e do desenvolvimento até a sociologia da infância e a ciência da paz. Eu tive guias espetaculares quando comecei a ler Montessori, e um dos presentes que recebi foi a sugestão do livro correto no momento certo, repetidamente. Quero dar este presente para você agora.
Destruir é muito mais fácil do que construir. Corrigir é muito mais fácil do que ensinar. Mas eliminar uma falha não é o mesmo que construir uma habilidade. Corrigir um erro não é o mesmo que aprender a forma correta de fazer as coisas. Se nós concordamos que o mundo precisa de mais pessoas dispostas a construir, então podemos começar agora: você sabe que a criança que convive com você tem muito para aprender. Não corrija, ensine.
Existem dois caminhos, sugere Montessori, um que conduz a uma vida utilizada para enriquecer as relações de interdependência que nos conectam a tudo o que vive. Outro que nos motiva pelo poder e pela posse, nos impede de ser o melhor que pudermos ser individualmente, e nos impede de alimentar a teia que nos liga ao que existe no cosmo.
A pergunta que me faço todos os dias é: por onde Maria Montessori começaria a pensar? Claro, a resposta é a de sempre. Ela começaria pelos potenciais latentes das crianças.
Em linhas gerais, dizia Montessori, "A cada idade se deve buscar a oportunidade para o maior esforço, e a maior experiência social que se puder alcançar ativamente".
Talvez o nosso único trabalho seja tirar as fantasias do amor, e deixar de nos enganar: não é medo o que estamos sentindo, é a vontade do amor. Não é ansiedade, é a busca do amor. Não é ganância, é só a sede do amor.
O desafio do adulto, com a Educação Cósmica, é oferecer à criança um panorama do mundo que torne evidente a realidade de que todos dependemos uns dos outros para viver.
