Todas as escolas doutrinam crianças. Não vamos mais mentir para nós mesmos, nem para os outros. E aquilo que a gente ensina sem colocar no programa é mais importante do que qualquer conteúdo.

Todas as escolas doutrinam crianças. Não vamos mais mentir para nós mesmos, nem para os outros. E aquilo que a gente ensina sem colocar no programa é mais importante do que qualquer conteúdo.
O controle do erro é uma propriedade do método Montessori que permite à criança corrigir a si mesma enquanto aprende, na sua relação com o material.
Processo completo da alfabetização · Aulas gravadas disponíveis por 1 ano · Lives de Dúvidas · Fórum para questões · Certificado
Esses são os nove limites da criança. O que acontece se a gente ultrapassar só um pouquinho, só um limite? Por exemplo, o do sono? O que acontece, no entanto, se ultrapassarmos cinco, ou seis, desses limites, todos de uma vez? Forçando a criança a dormir, comer, trabalhar, socializar... MAIS ou MENOS do que o correto e necessário?
Agora, o Lar Montessori tem um podcast! Já era sonho há alguns anos - eu escuto podcasts quase todos os dias, e adoro. Queria que o Lar Montessori pudesse oferecer este presente às pessoas também. Este ano, em que o…
É uma das cinco perguntas que mais recebo: A criança educada em Montessori não cresce numa bolha? E às vezes a gente faz um malabarismo intelectual para provar que não, mas hoje eu quero dizer que sim. Mas tem quatro…
A obra de Maria Montessori é magnífica, e grande. Montessori trata de crianças e adolescentes de todas as idades e passa por temas que vão da psicologia e do desenvolvimento até a sociologia da infância e a ciência da paz. Eu tive guias espetaculares quando comecei a ler Montessori, e um dos presentes que recebi foi a sugestão do livro correto no momento certo, repetidamente. Quero dar este presente para você agora.
Destruir é muito mais fácil do que construir. Corrigir é muito mais fácil do que ensinar. Mas eliminar uma falha não é o mesmo que construir uma habilidade. Corrigir um erro não é o mesmo que aprender a forma correta de fazer as coisas. Se nós concordamos que o mundo precisa de mais pessoas dispostas a construir, então podemos começar agora: você sabe que a criança que convive com você tem muito para aprender. Não corrija, ensine.
Existem dois caminhos, sugere Montessori, um que conduz a uma vida utilizada para enriquecer as relações de interdependência que nos conectam a tudo o que vive. Outro que nos motiva pelo poder e pela posse, nos impede de ser o melhor que pudermos ser individualmente, e nos impede de alimentar a teia que nos liga ao que existe no cosmo.
Algumas crianças leem. Outras sabem ler, mas não leem. Algumas crianças que não leem se tornam adultos leitores. Algumas crianças que são leitoras se tornam adultos que não leem. O que acontece no caminho, e como ajudar crianças a se tornarem adultos que adoram ler?