“Progresso social quer dizer que a próxima geração é melhor do que aquela que veio antes.” (Maria Montessori)
Montessori nos incentivava a prestar atenção na criança, dizendo: “A criança é uma promessa e uma esperança para a humanidade”, e repetindo: “Se a ajuda e a salvação hão de vir, hão de vir da criança, pois é a criança que constrói o ser humano”.
Com isso, Montessori nos dava a chave para entender a criança: ela é uma promessa, ela é uma esperança e, no futuro, ela trará ajuda e salvação. Você percebe que é tudo futuro? Promessa, esperança, hão de vir…
A única coisa que a criança faz no presente é construir o ser humano. Isso ela está fazendo agora, hoje. O resto é futuro. Por isso, todo o nosso esforço precisa ser na direção de ajudar esta criança de hoje na construção de hoje.
CONSTRUIR UM SER HUMANO deveria vir sempre assim, em letras maiúsculas, porque é uma tarefa grande demais. Ajuda se nós pudermos entender como isso acontece ali, no dia a dia da vida, não com A Criança, mas com o Pedro, a Ana, o Gustavo, a Fabi. Os nossos filhos, na nossa frente.
Nos próximos dias vamos falar muito sobre isso. Hoje, eu tenho dois pontos para te trazer.
PONTO 1 – A Lei do Máximo Esforço .
Os adultos estão acostumados a economizar esforço. Da máquina de lavar roupas ao iFood, do ônibus ao celular, a gente procura sempre a forma mais rápida, simples e fácil de fazer qualquer coisa. Está tudo bem. Mas a criança não é assim.
Às vezes, como pais e mães, nós vemos as escolhas da criança e pensamos: “Puxa, ela escolhe sempre o jeito mais complicado de fazer as coisas.” E é verdade, ela escolhe mesmo.
A criança faz isso porque o objetivo dela não é ter a coisa feita (a roupa lavada, a comida pronta), mas fazer as coisas, mesmo. E ela foca no fazer porque é fazendo que ela se desenvolve. É só assim que ela consegue criar o melhor ser humano possível.
Isso nos leva ao…
PONTO 2 – A Lei da Repetição .
Ninguém fica bom em alguma coisa fazendo uma vez só. É preciso fazer duas, três, dez vezes. Alguns autores dizem que a maestria só chega depois de dez mil horas de treino.
Músicos, esportistas, pintores e artistas de forma geral… todos treinam, repetem. Só pela repetição nós podemos aumentar nossa competência, nos aproximarmos da perfeição.
A criança, intuitivamente, sabe disso e escolhe repetir. Lava as mãos doze vezes, calça e tira os sapatos oito vezes, repete a mesma música quatorze e quer dar seis voltas na mesma praça. A cada repetição, a criança se aprofunda – não só na ação em si, mas na sua própria capacidade de aprender, superar imperfeições e se tornar mais competente.
O trabalho do adulto, quase sempre, é só permitir que a criança faça o que ela precisa fazer. Às vezes isso quer dizer preparar um bom ambiente, às vezes é só mesmo respeitar o tempo da criança.
Agora você conhece duas das muitas leis que governam o desenvolvimento das crianças e pode agir ainda mais como um adulto capaz de ajudar a vida das crianças. Se você quiser dar mais um passo nessa direção, nós temos uma aula gratuita, das boas, para te ajudar. Você pode assistir aqui.
