Para quase todos em Montessori, o quarto Montessori tem a mesma fama da Taylor Swift. Eu achei que essa época tinha passado, mas esses dias encontrei um quarto montessoriano completo em uma loja de móveis.
Claro, quando eu digo que “encontrei“ o quarto quero dizer que vendiam um combo de cama-casinha, guarda-roupas sem portas, e uma mesa bem pequena, de madeira clara. Em algum momento, alguém decidiu que esse era o kit do quarto Montessori ideal. Alguém que não observa crianças.
Para quem observa crianças, é óbvio que um quarto Montessori nunca será igual ao outro, e que não há nada para comprar em uma loja de móveis. Neste recado, vou te contar como eu montaria um quarto Montessori. Um não, dois. Para crianças de idades diferentes.
Primeiro, eu pensaria em como a criança dorme. Se ela dorme com os pais, talvez não precise de um quarto, nem de uma cama, para começo de conversa. Ou a cama dos pais pode ficar na altura do chão, como acontece em tantos lugares do mundo. Se ela dorme sozinha, pode ter um colchão no chão. Ou um levemente elevado, com um colchonete do lado, para ajudar a subir, se o lugar for frio.
No mesmo quarto, ela pode ter um espelho. O corpo dela acabou de chegar no mundo, e ela gosta de ver. Mas não ao lado da cama. Eu me incomodaria de ficar me olhando até cair no sono, e ela também se incomoda. Longe da cama, mas na altura dela, como o guarda-roupas, em tamanho normal, para ser aproveitado por anos, e que pode ter portas, mas com puxadores bem baixinhos. E as roupas da criança podem ficar nas prateleiras e gavetas mais baixas.
Se houver espaço, podemos colocar uma prateleira com quatro ou cinco brinquedos, e sempre vale a pena uma caixa com quatro ou cinco livros de histórias para a hora de dormir. A criança pequena não vai ficar muito no quarto dela, então não precisa ser algo extremamente elaborado. Só o suficiente para ela ter o que fazer e se sentir bem – como no seu quarto e no meu.
Se a criança for mais velha, o quarto precisa ser mais interessante. As mais velhas e os adolescentes gostam de passar tempo no quarto, é como um pequeno mundo que eles controlam, diferente de todo o resto. Vale a pena ter livros, revistas e material de arte, por exemplo. Talvez alguns brinquedos de montar, ou outros muito interessantes.
O resto pode ficar por toda a casa, como acontece com os adultos. Mas diferente do que acontece com o resto da casa, no quarto deles pode haver pôsteres na parede, talvez desenhos na porta do armário, e adesivos aqui e ali. A identidade se constrói experimentando, e a decoração é um tipo de roupa que a gente veste, na busca de descobrir quem a gente é.
Se eu fosse montar o quarto de uma criança bem pequena, eu a observaria, para entender do que ela precisa, e do que ela gosta, e então prepararia um quarto para ajudar seu desenvolvimento e aumentar seu bem-estar.
Se eu fosse montar um quarto para uma criança grande ou um adolescente, eu começaria perguntando: “O que é importante para você, e o que você quer aqui dentro?“.
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