A pergunta que me faço todos os dias é: por onde Maria Montessori começaria a pensar? Claro, a resposta é a de sempre. Ela começaria pelos potenciais latentes das crianças.

Textos sobre desenvolvimento infantil de acordo com o método Montessori.
A pergunta que me faço todos os dias é: por onde Maria Montessori começaria a pensar? Claro, a resposta é a de sempre. Ela começaria pelos potenciais latentes das crianças.
Em linhas gerais, dizia Montessori, "A cada idade se deve buscar a oportunidade para o maior esforço, e a maior experiência social que se puder alcançar ativamente".
As crianças são capazes de qualquer coisa, inclusive de reconstruir o mundo todo.
Montessori pergunta: Você alguma vez deu ao seu filho, mesmo que só por um dia, a oportunidade de fazer o que ele quisesse, sem interferência?
Quando morávamos em um apartamento, às vezes meu filho me chamava para ver o pôr do sol. Eu podia estar ocupado, com trabalho, louça ou... trabalho. Mas ele me chamava e eu ia rápido, porque se demorasse, eu ouvia: "Ah, agora mudou". Porque o pôr do sol é rápido assim. E as crianças são assim sensíveis.
Seu filho repete porque está aprendendo, claro. Mas parece ser mais do que isso. Mesmo quando ele já coloca as meias com toda a facilidade, continua repetindo. Precisa haver mais fatores em jogo, além do aprendizado. E há mesmo. Pelo menos três, que podem mudar a forma como vemos cada ação de nossos filhos.
Montessori está nos dizendo que o objetivo mais importante da vida humana na primeira infância é controlar os movimentos com a inteligência. Isso não é simples nem é pouco.
Todas as crianças jogam coisas. As mesmas coisas. Na mesma idade. Pelos mesmos motivos. E as soluções são simples de colocar em prática.
A criança aprende pelo corpo e pelo movimento. Esse é um bom jeito de entender o cérebro.
Nós desejamos que nossas crianças tenham personalidades originais e autônomas. Alguns de nossos comportamentos ajudam. Outros levam ao fenômeno da substituição da personalidade. Entenda como isso acontece, e o que fazer.