A criança aprende pelo corpo e pelo movimento. Esse é um bom jeito de entender o cérebro.
A criança aprende pelo corpo e pelo movimento. Esse é um bom jeito de entender o cérebro.
A pergunta paira nas mentes de todos que fazem Montessori há algum tempo: Como saber se alguém é - e como saber se eu mesmo sou - montessoriano? Este texto está aqui para defender que montessorianos não existem.
Montessori desenvolveu pelo menos quatro maneiras de garantir que as crianças amem e ajudem a natureza. Hoje isso é urgente, não só para a natureza, mas para a vida que nossas crianças construirão.
Nós desejamos que nossas crianças tenham personalidades originais e autônomas. Alguns de nossos comportamentos ajudam. Outros levam ao fenômeno da substituição da personalidade. Entenda como isso acontece, e o que fazer.
A criança tem uma vida espiritual profunda e muito diferente da nossa, adulta. Compreender as manifestações dessa vida é uma maneira de compreender a criança e ajudá-la a viver bem, e com alegria.
O adulto já sabe, e agora ele só reproduz o que já sabe. Mas, ao contrário do que pensamos, a criança não está só aprendendo. Ela está criando. Um ser humano inteiro.
As férias são o período de descanso da criança. Mas para ela, descansar não é "fazer nada", e sim mudar de atividade, se dedicar a outros esforços, trabalhar. Veja que tipo de trabalho a criança pode fazer para aproveitar bem as férias.
Não importa quantos brinquedos eles tenham, tudo o que não é brinquedo parece ser muito mais divertido, e atrai suas mãos como um imã. Se nós deixarmos a criança pegar em tudo, ela desbrava, a cada objeto, mais um pouquinho da vida.
Existe um caminho para o esforço da criança que entrega para ela os melhores resultados de desenvolvimento e bem estar. Em Montessori, chamamos esse caminho de ciclo de trabalho.
Não existe nada mais importante do que a atenção. Estar atento é saber que se está vivo. Quando a criança presta atenção a alguma coisa, o que acontece não é só que ela aprende a coisa, é que ela aprende a si…